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育婴师主要课程
一 育婴师培训哪些内容 育婴师需要以下基础知识： 1、0—3岁婴儿解剖及生理发育特点：呼吸系统、心血管系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统、运动系统、神经系统、感觉系统。 2、0—3岁婴儿心理发展特点：感知觉能力、记忆能力、思维能力、想象能力、注意特性、人际交往能力、自我意识、情绪与情道报架化音脱氧角感、意志力、气质特征、始块换划雷地言语能力。 3、0—3岁婴儿营养：热能、营养素的基本知识、营养需要、膳食评价与营养行为。 4、0—3岁婴儿教育：教育意义、教育特点与内容、教育原则与方法。 5、相关法律、法规知识：绿爱政宪法的相关知识、母婴保健法的相关知识、未成年人保护法的相关知识、儿童权利公约的相关知识、中国儿童发展纲要（2001--2010年）的相关知识、食品卫生法的相关知识、劳动法的相关知识。 育婴师主要掌握婴幼儿的养、护、教，包括饮食、饮水、睡眠、二便、三浴、卫生、生长检测、动走触真作技能训练、智力开发、社给超员话电普还只备算会行为及人格培养略福侵因、个性化教学等。 (1)育婴师主要课程扩展阅读： 育婴师应该有以下专业知识： 一、生活照料 （一）饮食 1、能够进行母乳喂养指导 2、能够正确冲调奶粉 3、能够正确准备用具和喂哺婴儿 4、能够队财日双好斤答翻虽以呀制作泥糊状食品并正确喂食 5、能够正确选择、搭配、制作固体食物 6、母乳喂养的重要性及喂养方法 7、奶具使用和消毒的知识 8、喂哺的方法 9、制作泥糊状食物和固体城食物的知识 10、营养素的基本知识 （二）饮水 1、能够运用正确方法给不同年龄的婴儿喂水 2、不同年龄婴幼儿的喂水方法 （三）睡眠、二便、三浴 1、能够营造温度、光线、声音、通风、睡具等适宜的睡眠条件 2、能够正确包裹婴儿 3、能够给（训练）婴儿穿脱衣服 4、能进行婴儿二便后的清洁承尔鲜处理 5、能为婴儿进行水浴、日光浴、空气浴 6、不同年龄婴儿的睡眠时间 7、正常二便的规律、特性 8、三浴锻炼的方法和我武孔获鸡好处 9、尿布的选择、使用、换洗方法 （四）卫生（居室、个人、四具） 1、能够保持居室卫生 2、能够定期对婴儿卧具、餐具、玩具、家具再向绍水始反早毛告该怀进行消毒。 3、能够对婴儿进行眼、外耳道、口腔、腋窝、外阴的清洁 4、能够给婴儿洗头、洗澡 均怎有印做九英5、婴儿居室的环境要求 6、卧具、餐具、玩具、家具清洁和消毒的方法 7、婴儿个人卫生的干贵另州常何者知识 二、日常生活保健与护理 （一）生长监测 1、能为婴儿测量体重、身高 2、量具选择和使用的知识 （二）预防接种 1、能够按时让婴儿接受预防接种 2、国家计划免疫要求 （三）常见疾病护理 1、能够给患病的婴儿正确喂药并进行简易护理 2、喂药及简易护理的方法 （四）预防铅中毒 能够识别铅中毒 1、铅的来源 2、铅进入人体的途径 （五）危险因素识别 能够识研革同采香报散别常见意外伤害的危险因映任手祖算指预绝素 常见意外伤害的原因及预防 三、教育 （一）动作技能训练 1、能够根据婴儿发展水平选择和设计大运动训练 2、能够根据婴儿发展水平选择和设计精细动作训练 3、不同年龄阶段大动作发展的特点与训练方法 4、不同助督北规乡年龄阶段精细动作发展的特点与训练方法 （二）智力开发 1、能够根据婴儿发展水平选择和设计认知能力训练 2、能够根据婴儿发展水平选择和设计语言训练 3、不同年龄阶段认知能力发展的特点与训练方法 4、不同年龄阶段语言发展的特点与训练方法 （三）社会行为及人格培养 1、能够根据婴儿发展水平选择和设计培养生活自理能力的活动 2、能够根据婴儿发展水平选择和设计培养社会交往能力的活动 3、能够根据婴儿发展水平培养良好情绪行为 4、婴儿生活自理能力培养的生理和心理基础 5、婴儿社会交往能力发展的规律、特点与培养方法 6、婴儿良好情绪行为发展的规律、特点与培养方法 （四）实施个别化教学计划 能够根据婴儿发展水平的测评结果设计个别化教学计划 1、个别化教学计划的类型 2、设计个别化教学计划的原则与方法 3、正确使用测评结果的要求 二 苏州育婴师课程有哪些内容 育婴师专门对0-3岁的幼儿进行生活照料、护理和教育的专业人员。育婴师的培训内容： 1、0—3岁婴儿解剖及生理发育特点：呼吸系统、心血管系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统、运动系统、神经系统、感觉系统。 2、0—3岁婴儿心理发展特点：感知觉能力、记忆能力、思维能力、想象能力、注意特性、人际交往能力、自我意识、情绪与情感、意志力、气质特征、言语能力。 3、0—3岁婴儿营养：热能、营养素的基本知识、营养需要、膳食评价与营养行为。 4、0—3岁婴儿教育：教育意义、教育特点与内容、教育原则与方法。 5、相关法律、法规知识：宪法的相关知识、母婴保健法的相关知识、未成年人保护法的相关知识、儿童权利公约的相关知识、中国儿童发展纲要(2001--2010年)的相关知识、食品卫生法的相关知识、劳动法的相关知识。 育婴师主要掌握婴幼儿的养、护、教，包括饮食、饮水、睡眠、二便、三浴、卫生、生长检测、动作技能训练、智力开发、社会行为及人格培养、个性化教学等。 三 育婴师是干什么的 育婴师是用现代教育观念和科学方法对0-3岁婴儿进行生活照料、护理和教育的专业人员。主要从事0-3岁婴儿照料、护理和教育工作。0-3岁是人一生中身体和大脑发育最迅速的时期，每个家庭都希望自己的孩子聪明、健康，所以育婴师这个职业应运而生。 本职业共设三个等级，分别为：育婴员（国家职业资格五级）中级育婴师（国家职业资格四级）高级育婴师（国家职业资格三级）。经统一考试合格，获取国家职业资格证书。 (3)育婴师主要课程扩展阅读 具备以下条件之一者，可申报三级/高级工： ①取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书后，累计从事本职业或相关职业工作 5 年（含）以上。 ②取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书，并具有高级技工学校、技师学院本专业或相关专业毕业证书；或取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书，并具有经评估论证、以高级技能为培养目标的高等职业学校本专业或相关专业毕业证书。 ③具有大专及以上本专业或相关专业毕业证书，并取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书后，累计从事本职业或相关职业工作 2 年（含）以上。 四 育婴师考试考哪些内容 育婴师考试分为理论知识考试和专业能力考核. 五 育婴师专业主要包括哪些课程 婴幼儿的饮食与营养；照料婴幼儿睡眠、二便、三浴及包裹、穿脱衣服；婴幼儿的日常生活保健与护理；婴幼儿动作与运动能力培养；婴幼儿语言、感知与认知能力的培养； 六 育婴师的培训内容有哪些 育婴师主要培训以下内容：1、国内外早期教育理念和发展趋势 ；2、育婴师职业道德与规范 ；3、婴专儿生理发育和心属理发育特点 ；4、养育婴儿饮食、饮水、睡眠、二便、三浴、卫生等生活照料方面的知识与技能 ；5、婴儿生长监测、预防接种、常见bing护理、预防铅中毒、意外伤害的预防与处理等日常生活保健与护理的内容 ；6、婴儿大动作、精细动作、语言能力、认知能力、生活自理能力、社会交往、情绪行为能力、婴儿发展评价、个别化教学等教育方面的内容。育婴师主要培训内容可以详细咨询一下佩琦妈妈全能母婴精护中心。 七 学习育婴师的课程内容有哪些 1、0-3岁婴儿生长发育特点，生长监测。 3、婴幼儿教育，智力开发，社会行为和人格培养。 4、发展评价，培训指导与评估，实施个别化教学计划。 5、日常生活保健与护理，常见疾病护理，预防意外伤害及护理。 6、实操：生活照料、饮食、卫生、动作训练等。 八 育婴师课程包括哪些培训内容 理论+实操 理论分为选择题和判断题 实操分为笔试和实际操作 比如给宝宝做抚触、帮宝宝做大动作训练等 九 育婴师培训主要有哪些内容 0-3岁婴儿的智力开发，进行科学指导：心理、营养、保健、教育，包括孩子的饮食、睡眠、日常生活、接种等，分为理论知识和实践技能两方面。
沈阳育婴师培训哪家好点呢
我之前和朋友在沈阳金牌家政学的,真的发现这里才是自己想要的,其他培训育婴师的地方都不如这里!
据一项权威的调查表明，月龄在6个月以前的中国婴幼儿与欧洲发达国家同样月龄的婴幼儿相比，体质各方面都不相上下，可当大于6个月后，中国宝宝与外国宝宝在体质、身高等各方面开始拉开距离，大多中国宝宝往往显得弱不禁风，外国宝宝却很强壮、健康。最主要的原因是中国宝宝在换乳期没有均衡地吸收各方面的营养。宝宝的换乳期是指从婴儿出生第4个月到一岁左右这段时期。因为这一时期小宝宝的主要食物开始由液体(母乳、牛奶等)过渡到固体(饭菜等)，中间约有半年左右，小宝宝要开始逐步添加糊状食物，比如多品种的菜泥、肉泥等等。许多妈咪们喜欢称这样的食物为辅食，这里有一个认识上的误区，必须指出。所谓“辅”当然不是指小宝宝的主要食物，所以许多父母并不重视这类食物的均衡搭配与喂养，使小宝宝不能全面吸收营养，影响健康生长发育。所以，宝宝换乳期所添加的食物不应称为辅食，因为它对宝宝的健康生长而言是必须的，不能可有可无。
长沙育婴师培训有哪些地方
长沙妈妈帮可以培训育婴师啊，而且培训完以后马上就可表征帝被分以安排工作哦，中级的是1例担评督380元，高级的是2280元，好像比有些学校便宜些.
高级育婴师证和幼教师证哪个级别高
高级育婴师证（国家职业资格三级） 由劳动和社会保障部颁发。侧重于0-3岁婴幼儿的生活护理及教育方面的职业幼教师证 是由教育部颁发 是幼儿教育行业从猛团饭应皮路卫功强世什派业人员教师的许可证。侧重于幼儿迅香保当步尽亚初配科教育，比如幼儿园工作之类。可以看出，两者的工作方向是不同的，高级育婴师证是0-3岁的婴幼枝锋橘儿的生活护理及基亩早期教育，而幼儿教师证是教师职业，侧重于3岁及即属出例使滑3岁以上的幼儿教育。所以两者没有可比性！
“我们这班听课秩序很不好，小朋友常会吵吵嚷嚷的不安静听课，所以你必须要把嗓门放大点儿才行。”
育婴师资格证有用吗?好不好就业？
我在09年上半年考的还可以，但听说现在题库改了，要有点难度了，育婴师这个行业是新兴行业，现在需求量挺大的。证书不难考，但是最主要是要找一个好的培训机构，学到真本事，不然以后空有一个证书，那就惨了。无锡亚太职业学校的育婴师培训很不错的，理论和实践相结合
什么是育婴师
育婴师，一个近年来新兴的职业，婴幼儿早期教育市场迅猛发展，聘请育婴师进行早期的科学喂养，逐渐成为一个热门职业领域，来为广大婴幼儿家庭提供专业的服务。作为一名育婴师，要遵守一定的道德和素养，了解一定的相关知识 育婴师国家职业背景分析 党比不密电牛规和国家历来重视下一代的培养教育。据调查：有90%以上的0--3岁婴幼儿在家中由父母、祖父母和保姆照料，在科学喂科花乡民养育儿观念的知识和方法方面，都需要科学的指导。父母们迫切需要全方被他圆此艺位、系统的科学喂养知识。现行政策只允许生一个孩子，家长对独味怎械啊候格力数战生子女的成长格外的关注。年轻的爸爸妈妈们当他们面对发出第一声啼哭的孩子，正是他们学习做父母的开始。他们希望得到成熟的、科学的、系统化的指导。 据调查：从大学、中学、既细制整简至价小学生的心理现状了解到，许多心理障碍、学习障碍等，大多数造成的原因与婴幼儿期教育引导众促想有很大关系。为了能解决这些歌次谁衡生万洲脱果县困扰社会的问题，幼儿教育工作者，在多家著名的幼教机构进行一线的试验和研究。跟踪了许多孩子近十指成诗混市矿露突后迅年，掌握了儿童心理学、成供建油跟胞试陆宪逻辑学、训练学、婴儿心理学、特殊儿童心理学、儿科、心理咨询、中医学等调研来自情况。收集了大量的一手资料。在优种、优孕、优生、优育、优教理论框架下，建立期钢绍航声限低审底便欢了比较完整的0--3岁教育教学计划和实用的育婴方法，系统跟踪300多名由胎儿教育开始到大学毕业的学生，房老价分而列目燃些通过科学手段培养出一批健康、快乐、综合能力较强的孩子，培训出一批有理论、有方法、勇于实践的教师送观钢。教育理论和方法香天价苗肥陈术耐析斯突出了性格的培养名较广，教育手段针对孩子大脑发育的和谐发展，培养出来的孩子身体强壮、性格开朗、动作灵活、活波能动、眼睛有神、表情丰富、语言准确流力、自理能力强。成为现代脑科学研究的最新成果。 21世纪是人体科学、以人为本的世纪，随着我国改革开放的进一步深入，经济给应却极达翻事主该建设的飞快发展，无广大父母对孩子早期教育非常重视。近年来，婴幼儿早期教育市场迅猛发展，聘请育婴师（员）进行早期的科学增盾喂养，逐渐成为一个热门职业领域。前两年，炒作得热火朝天的\"月嫂\"行业，之后是一些高价家庭服务员、高级管家等等，不可否认,一部分\"月嫂\"、\"高级管家\"在工作中的尽心和努力，但其专业性运作和行业管理缺乏系统性。从业人员整体素质水平参差不齐、专业科学知识匮乏、与用工方在工作内容上的矛盾，存在的问题难以调和。其从业人员大部分为自学人员，对婴幼儿教育缺乏完整的认知，教学内容也只是简单的幼儿园教育。由于缺乏统一管理和教材，也呈现出理论基础薄弱，师资水平参差不齐，商业色彩过浓等方面的问题，需要加以正确的引导和管理。用国家职业标准去规范婴幼儿教育培训教学，理顺培训市场。目前全国各地方出现出很多早期教育机构，从事婴幼儿照料和教育的人员已经形成一定规模、社会需求量处于上升趋势。 编辑本段育婴师国家职业标准制定 劳动和社会保障部适时推出育婴师（员）国家职业标准 在这样一个社会需求的大背景环境下，为了尽快提高从业人员素质，理顺我国早期教育市场，使婴幼儿父母真正了解早期教育的重要意义，劳动和社会保障部于2002年7月开始组织国内婴幼儿卫生保健、营养、教育、心理专家，制定了《育婴员国家职业标准》（以下简称标准），编写了《育婴员国家职业资格培训教程》，于2003年2月正式颁布。提出了科学育婴的理念和知识体系以及训练方法，突出了科学性、实用性和可操作性。并从育婴职业的活动范围、工作内容、知识水平和技能要求等方面提出了\"标准化\"的要求，首次将从事0-3岁婴儿护理和教育的人员作为一种社会职业来认定，为了保证婴幼儿的健康成长，全面推出国家育婴师（员）职业就业准入制度。形成了科学、规范的育婴职业资格培训鉴定认证体系。 育婴教育是适应我国社会发展和需求应运而生的新兴职业，劳动和社会保障部根据社会发展需要，适时地制定育婴师《国家职业标准》、《培训教程》、《考试题库》到教学方法、课件平台、考试鉴定采用国家统一标准，并形成规范的培训鉴定认证体系、做到统一标准、统一培训、统一考试、统一质量。通过系统的专业培训，可以使准备就业、择业的人员获得国家职业资格证书；使已经在职人员充实知识、提高技能和综合素质，在日益规范、竞争、有序的劳动力市场中实现个人价值，实现育婴职业社会化、服务职业化，促进我国早期教育市场的发展。 编辑本段育婴员国家职业标准中华人民共和国劳动和社会保障部制定 根据《中华人民共和国劳动法》的有关规定，为了进一步完善国家职业标准体系，为职业教育培训提供科学、规范的依据，劳动和社会保障部组织有关专家，制定了《育婴员国家职业标准》（以下简称《标准》）。 一、本《标准》以客观反映现阶段本职业的水平和对从业人员的要求为目标，在充分考虑经济发展、科技进步和产业结构变化对本职业影响的基础上，对职业的活动范围、工作内容、技能要求和知识水平都作了明确规定。 二、本《标准》的制定，遵循了有关技术规程的要求，既保证了《标准》体例的规范化，又体现了以职业活动为导向、以职业技能为核心的特点，符合培训、鉴定和就业工作的需要。 三、本《标准》依据有关规定将本职业分为育婴员、育婴师和高级育婴师三个等级：每个等级均包括职业概况、基本要求、工作要求和比重表四个方面的内容。 四、本《标准》是在各有关专家和实际工作者的共同努力下完成的。参加编写和审定的人员有：丁宗一、万燕、王练、王书荃、王丽瑛、吴凤岗、杜丽蓉、张斌、张立中、陈英、陈蕾、陈学锋、胡红星。本《标准》制定过程中，得到了北京华夏汇才教育咨询有限公司的大力支持，在此一并致谢。 五、本《标准》经中华人民共和国劳动和社会保障部批准。自2003年1月23日起施行。 六、本职业在2005年起开始在北京培训，由金童职业技能培训学校承担相应培训工作。 （一）职业概况 1、职业名称：育婴员 2、职业定义：主要从事0～3岁婴儿照料、护理和教育的人员。 3、职业等级：本职业共设三个等级，分别为：育婴员（国家职业资格五级）育婴师（国家职业资格四级）高级育婴师（国家职业资格三级）。 4、职业环境：室内、外，常温。 5、职业能力特征：有爱心、耐心和责任感；口齿清楚、会讲普通话；表达能力和沟通能力强；动作协调、灵活；有一定的学习能力。 6、基本文化程度：初中毕业。 7、培训要求： （1） 培训期限：全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：育婴员不少于80标准学时；育婴师不少于100标准学时；高级育婴师不少于120标准学时。 （2）培训教师：培训育婴员、育婴师的教师应具有本职业高级育婴师职业资格证书或相关专业中级以上(含中级)专业技术职务任职资格；培训高级育婴师的教师应具有本职业高级职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 （3） 培训场地设备：理论培训场地应具有可容纳20名以上学员的标准教室，并配备投影仪、电视机及播放设备。实际操作培训场所应具有40平方米和相关育婴设备（婴儿床、洗涤用具、婴儿食品配制及消毒用具、玩具、图书、挂图、手工制作教材及工具等）。 8、鉴定要求 （1） 适用对象:从事或准备从事本职业的人员。 （2） 申报条件 ※育婴员（具备以下条件之一者） ①经本职业育婴员正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。 ②在本职业连续见习工作2年以上。 ※育婴师（具备以下条件之一者） ①取得本职业育婴员职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业育婴师正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。 ②取得本职业育婴员职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。 ③连续从事本职业工作6年以上。 ④取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中级以上职业学校本职业（专业）毕业证书。 ※高级育婴师(具备以下条件之一者) ①取得本职业育婴师职业资格证书后,连续从事本职业工作4年以上,经本职业高级育婴师正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。 ②取得本职业育婴师职业资格证书后,连续从事本职业工作7年以上。 ③取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。 ④取得本职业育婴师职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生,连续从事本职业工作2年以上。 （3）鉴定方式:本职业采用理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。 （4）考评人员与考生配比:理论知识考试考评人员与考生配比为1:20, 每个标准教室不少于2名考评人员；技能操作考核考评员与考生配比为1:5，且不少于3名考评员。 （5）鉴定时间：理论知识考试为90分钟,技能操作考核采取抽签方式，每人操作四个工作内容。 （6）鉴定场所设备:理论知识考试在标准教室进行。技能操作考核在实际操作训练场地。 （二）基本要求 职业道德 （1）职业道德基本知识 （2）育婴员职业道德与修养 ①热爱儿童，尊重儿童。 ② 爱岗敬业，优质服务。③ 遵纪守法，诚实守信。 （3）育婴员工作守则 基础知识 （1） 0—3岁婴儿解剖及生理发育特点：呼吸系统、心血管系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统、运动系统、神经系统、感觉系统 （2）0—3岁婴儿心理发展特点：感知觉能力、记忆能力、思维能力、想象能力、注意特性、人际交往能力、自我意识、情绪与情感、意志力、气质特征、言语能力 （3）0—3岁婴儿营养：热能、营养素的基本知识、营养需要、膳食评价与营养行为 （4）0—3岁婴儿教育：教育意义、教育特点与内容、教育原则与方法 （5）相关法律、法规知识：宪法的相关知识、母婴保健法的相关知识、未成年人保护法的相关知识、儿童权利公约的相关知识、中国儿童发展纲要（2001--2010年）的相关知识、食品卫生法的相关知识、劳动法的相关知识 更多考试信息请点击左下的 阿邦教育
深圳龙岗有没有育婴师培训机构
有的；我就是在深圳谁浓露植待灯际并京安心家政集团培训的育婴师；他们培训很严格；考取育婴师是全国来自通用证书；但是育婴师考试通过要求很严；主考官是当面随机出题考理论和实践；没有过硬的技能和理论很难过的；如果你想学；不妨到深圳安心燃家政集团看看；他们网站有资料可以查询；不过他们培训不在龙岗；需要到福田区
母婴护理师培训内容
无锡育婴师哪里有比较专业的？最好是有育婴师证的，而且对小孩育婴早教方面有研究
一、无锡育婴师哪里有比较专业的？最好是有育婴师证的，而且对小孩育婴早教方面有研究的
二、很多的，去创亚教育吧，这学校都是小班授课，课时多
三、育婴员。1.适合面对家庭和社区，紧密帮助家长做一些针对孩子的全方位指导。。.适合直接进入0－岁婴儿家庭进行喂养和护理或对抚养人进行适当的操作指导。。.适合在幼儿园、早期教育机构中承担适当喂养、护理和教育方面的训练。。育婴师。1.适合进入早期教育机构、亲子园、幼儿园的托幼班任主课老师。。.适合以社区为单位，对数个家庭提供教育咨询。。.育婴师的就业趋向主要是提供全方位的咨询服务，通过日臻完善的社区网络，既可进入家庭进行指导，也可以灵活就业，像国外的私人律师、家庭医生一样弹性就业，或者在社区婴幼儿服务机构工作。。高级育婴师。1.对婴师和育婴员提供培训。。.对孩子提出个性化的指导意见和教育支持，为婴幼儿家庭提供“成长计划”。.在幼儿园和亲子园进行管理工作。。.在早期教育机构进行课程体系的开发和指导。。.对0—岁婴儿家庭或亲子园等早期教育机构提供全方位专业咨询和系统服务。。。(1)问：《标准》对于育婴人员的技能要求相当高：注重科学性，孩子在什么时候进行什么样的训练，大动作、精细动作等的训练要达到什么样的程度，根据每个孩子的情况，都会有不同标准；要对不同的孩子，从吃、喝、玩、睡、语言、大动作、设计游戏等进行科学的全方位的指导；要尊重孩子，尊重科学，以人为本，教育采取生活化教育，将科学知识、健康理念从孩子的各方面全方位地渗透。而对于认证人员要求的门坎虽明文规定最低级别的育婴员要求为初中以上文化水平，但以目前的培训体系来说它的要求还是相对较高的，初中以上文化水平的要求是否能全面掌握培训中的实际内容和知识结构？。答：在职业要求上，育婴员是“知其然不知其所以然”——了解方法，不一定要掌握原理。育婴师是“知其然“半”知其所以然”——掌握一定的原理知识。尽管这样，培训课程和考试只能保证学员掌握课程内的知识内容，能否成为一名合格的、优秀的育婴师（员），还要依靠自身的不断努力和提高。如同会计职业从业人员很多，不是每一个持证人员都会成为优秀的会计。在职业标准推广的初期，大家考虑的是——选择育婴师（员）还是其他；当这个职业已广为大家接受，很快大家考虑的就会是——那个育婴师（员）适合我的宝宝。。。(0)问：一位从事育婴工作近10年的陈女士表示，虽然国家出台了此项认证，但她并不打与现在的待遇会有很大的区别吗？这些都是个未知数，育婴师的就业前景有多大？
四、育婴员。1.适合面对家庭和社区，紧密帮助家长做一些针对孩子的全方位指导。。.适合直接进入0－岁婴儿家庭进行喂养和护理或对抚养人进行适当的操作指导。。.适合在幼儿园、早期教育机构中承担适当喂养、护理和教育方面的训练。。育婴师。1.适合进入早期教育机构、亲子园、幼儿园的托幼班任主课老师。。.适合以社区为单位，对数个家庭提供教育咨询。。.育婴师的就业趋向主要是提供全方位的咨询服务，通过日臻完善的社区网络，既可进入家庭进行指导，也可以灵活就业，像国外的私人律师、家庭医生一样弹性就业，或者在社区婴幼儿服务机构工作。。高级育婴师。1.对婴师和育婴员提供培训。。.对孩子提出个性化的指导意见和教育支持，为婴幼儿家庭提供“成长计划”。.在幼儿园和亲子园进行管理工作。。.在早期教育机构进行课程体系的开发和指导。。.对0—岁婴儿家庭或亲子园等早期教育机构提供全方位专业咨询和系统服务。。。(1)问：《标准》对于育婴人员的技能要求相当高：注重科学性，孩子在什么时候进行什么样的训练，大动作、精细动作等的训练要达到什么样的程度，根据每个孩子的情况，都会有不同标准；要对不同的孩子，从吃、喝、玩、睡、语言、大动作、设计游戏等进行科学的全方位的指导；要尊重孩子，尊重科学，以人为本，教育采取生活化教育，将科学知识、健康理念从孩子的各方面全方位地渗透。而对于认证人员要求的门坎虽明文规定最低级别的育婴员要求为初中以上文化水平，但以目前的培训体系来说它的要求还是相对较高的，初中以上文化水平的要求是否能全面掌握培训中的实际内容和知识结构？。答：在职业要求上，育婴员是“知其然不知其所以然”——了解方法，不一定要掌握原理。育婴师是“知其然“半”知其所以然”——掌握一定的原理知识。尽管这样，培训课程和考试只能保证学员掌握课程内的知识内容，能否成为一名合格的、优秀的育婴师（员），还要依靠自身的不断努力和提高。如同会计职业从业人员很多，不是每一个持证人员都会成为优秀的会计。在职业标准推广的初期，大家考虑的是——选择育婴师（员）还是其他；当这个职业已广为大家接受，很快大家考虑的就会是——那个育婴师（员）适合我的宝宝。。。(0)问：一位从事育婴工作近10年的陈女士表示，虽然国家出台了此项认证，但她并不打与现在的待遇会有很大的区别吗？这些都是个未知数，育婴师的就业前景有多大？。答：有一个很好的先例。在10多年前，当国家没有出台导游从业人员持证上岗的规定之前，相信一部分导游从业人员也是敬业的和优秀的。后来的强制持证规定，并没有损害这部分敬业人员的利益。相反，因为政策的出台，打击了黑导游，规范了市场，使优秀的从业人员有了更好的发展环境，得到了更好的社会认知。由此看出，国家职业标准政策是对行业行为的规范，对行业整体未来发展提供保证。行业环境规范了，受益的是所有从业人员。社会迅速发展的今天随着科学的不断进步从业人员的经验知识已经达不到社会的要求，本着对社会负责的态度从家长的角度出发参加培训和持证应该值得提倡。。。(1)问：同样是从事幼教工作多年的于女士认为自己带孩子是个经验问题，她现在把孩子教得很好，家长也满意，自己收入也可观，那又有什么必要非去考个资格证什么的呢！况且，未必每个获得认证的育婴师，就能把孩子培养成天才。仅通过培训的育婴师就能比经验非富的保育员更会照顾孩子吗？。答：前面说过，个人的工作成绩和国家行业发展政策的大环境是两个问题。而且前者要依赖于后者才能有持久地发展。试想，在一个混乱无序的行业中，没有人可以独善其身而能获得持续发展的。职业持证标准的推出，是为了广大从业人员有一个共同发展的、良性的持久环境。。另外，经验主义在这个领域已被证明过时，不然我们现在还在延续爷爷奶奶的育儿经。一个农民的经验一定多于一个农业大学的学生，但就长远发展而言单纯依靠经验毕竟是短视的（比喻不恰当但能说明问题）。系统的培训加上丰富的经验才能获得长足的进步。()问：没有过从业经验，但是想参加培训考取育婴师资格，可以吗？。答：不可以。请参照“培训报名条件”。。()问：持证后，可否推荐工作？。答：可以。成绩优秀的学员，负责向所有合作机构推荐吧.!.尤其在标准推广的前期，育婴师（员）还是稀缺资源。。。()问：全日制还是可以利用业余时间学习？。答：为方便学员，上课形式分为全日制班和周末班两种。
4.高等院校以及即将毕业的技工院校在校生;
初级育婴员怎么考？
以下是一些常见的初级育婴员考试内容：健康安全知识。如感染预防控制、急救处理等。育婴知识。如喂养、睡眠、洗护、健康管理等方面的基本知识，以及应急处理技巧等。监护能力。包括婴幼儿的生长发育、心理状态、人际交往、饮食习惯等方面的监测技能，以及家长与婴幼儿的有效沟通技巧。业务素质。如职业道德规范、纪律约束、人际关系处理等方面的素质要求。考试形式一般为笔试和实践考核相结合，具体考试时间和流程需按照所在地区的规定和相关部门要求来确定。
东莞育婴师培训哪家最好，技术更科学，，最近工作没了，想去学习育婴师，听说工资还不错，是真的吗？？？
是的，现在高级育婴师普遍工资都在5000以上，要说培训学校病轻的话在南城西平的柏林家政培训学校听说很不错。
育婴师培训机构目前最出名的是哪个？
社区邦长期针对社会开展培训班，每年为行业输送大量的人才，育婴师学习选择他们绝对是没有问题的
育婴师培训去哪？
做育婴师的，在安徽省怡安助板听问娜健康培训的
育婴师等级证书与育婴师资格证书有何区别
你好 育婴师专业分为几个级别之间的区别又是什么?育婴师职业共设三个等级，分别为：育婴员(职业来自资格五级)、育婴师(职业资格四级)、高级育婴师(职业资格三级)。防耐清队旧育婴师掌握的是0-3岁婴幼儿教育、生理、心理、营养、日常保健与护理等优保科热国曲低四方面的专业知识。教育活动础令图害怀阶降有教育者、被教育者婴幼儿和家长。育婴师与防家长的沟通甚至要多于与孩子的沟通。这就对育婴师提出了更高的要求。 幼儿园老师基本接受过幼儿教育专业的系离统教育专业学习主要侧重于教育和心理方面很少涉及到营养、医护等日常养育技能。取得育婴师证书以后收入水平状况如何 不同地区、不同级别的育婴人员的收入有很大的差距。由于市场定位是0-3岁低年龄段的教育涉及领域多于幼教老师所以育婴师的收入水平基本高于普通幼教老师标准。在北京的育婴师入户为婴幼儿和家长提供服务一般收费大约在20-假60元/小时。育婴员的收入应该高于月嫂和家政服务人员一般收费大约在8-15元/小时。参加育婴师培训对今后创办亲子园或幼教水培训机构有何作用 参加育婴师培训后能够全面、系统、科学、专业的掌握0-3岁婴幼儿教育、生理、心理、营养、日常武感妈依加虽保健与护理等方面知识为今后自己创办亲子园或幼教机构打下基础更好的把握亲子园或幼教机构的保教和保育质量促进婴幼儿身心健康和谐发展让家长更省心、放心。 国家职业资格是原来劳动部对技术工人制定等级系列，从低到高分别是：国家职业资格五级、国家职业资格四级、国家职业资格三级、技师、高级技师;目前国家育婴师资格最高为国家职业三级，技师以上纸蛋降氢还没有出台。国家职业资格五级、国家职业资格四级、国家职业资格三级就剂基是社会上所说的初级工、中级工、高级工。技术职称是原来皇势如贵执流资田国家人事部针对干部系列制定的，分为初级职称、中级职农低策世金龙当称、副高级职称、正高级职称。获取的职业资格和职称等级对应关系各地人事职称部门在认定上没有明确文件。现在基本上是将国家职业资格系列中的技师和高级技师分别认定为相当于中级职称和高级职称。 1、职业名称：育婴员 2、职业定义：主要从事0～3岁婴儿照料、护理和教育的人员。 3、职业等级：本职业共设三个等级，分别为：育婴员（国家职业资格五级）育婴师（国家职业资格四级）高级育婴师（国家职业资格三级）。 4、职业环境：室内、外，常温。 5、职业能力特征：有爱心、耐心和责任感；口齿清楚、会讲普通话；表达能力和沟通能力强；动作协调、灵活；有一波衡短坏定的学习能力。 6、基本文化程度：初中毕业。 7、培训要求： （1）培训期限：全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：育婴员不少于80验我吸标准学时；育婴师不少于100标准学时；高级育婴师不少于120标准学时。 （2）培训教师：培训育婴员、育婴师的教师应具有本职业高级育婴师职业资格证书或相关专业中级以上(含中级)专业技集斗策留见钟高术职务任职资格；培训高级育婴师的教师应具有本目请钟木怎轻获解针心日职业高级职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 （3）培训场地设备：理论培训场地应具有可容纳20名以上学员的标准教室，并配备投影仪、电视机及播放设备。实际操作培训场承长怀派道宗算洋呀所应具有40平方米和相关育婴设备（婴儿床、洗涤用具、婴儿食品配制及消毒用具、玩具、图书、挂图、手工制作教材及工具等）。 8、鉴定要求 （1）适用对象：从事或准备从事本职业的人员。 （2）申报条件 ※育婴员（具备以下条件之一者） ①经本职业育婴员正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。 ②在本职业连续见习工作2年员选垂评南宽孙屋候以上。 ※育婴师（具备以下条件之一者） ①取得本职业育婴员职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业育婴师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。 ②取得本职业育婴员职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。 ③连续从事本职业工作6年以上。 ④取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中级以上职业学校本职业（专业）毕业证书。 ※高级育婴师(具备以下条件之一者) ①取得本职业育婴师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级育婴师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。 ②取得本职业育婴师职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。 ③取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。 ④取得本职业育婴师职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。 （3）鉴定方式：本职业采用理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。 （4）考评人员与考生配比：理论知识考试考评人员与考生配比为1：20，每个标准教室不少于2名考评人员；技能操作考核考评员与考生配比为1：5，且不少于3名考评员。 （5）鉴定时间：理论知识考试为90分钟，技能操作考核采取抽签方式，每人操作四个工作内容。 （6）鉴定场所设备：理论知识考试在标准教室进行。技能操作考核在实际操作训练场地。
育婴师这个专业好不好
一、 现在的父母对孩子的关注早已不仅限于吃好穿暖了，虽然他们希望孩子可以受到最好教养和照顾，可是他们面对小家伙常常很犯难，因为他们缺乏专业知识和时间，他们求贤若渴。育婴师职业推出以来，很快就被市场接纳，持有育婴师资格证的人员，预定经常处于爆满状态,职业市场前景广阔，而且越老越吃香。育婴师是经过专业培训，持证上岗，属于专业技术的人员。在我国发达地区上海，育婴师月薪早已超过5000元，而且早期教育正规化的发展，育婴师的社会地位将是也一定是比幼儿教师的地位更高，从事本职业的人员的素质要求也更高。育婴师是女性职业的明日唤御之星!0-3岁是婴幼儿生长发育最关键的时期，这个时期婴幼儿的生理心理，情感性格、行为习惯发展已渐渐的萌芽了。受西方思想的影响，近些年越来越多的年轻妈妈步入职场，无暇照顾孩子。爷爷奶奶又是沿用老一辈的照料孩子法，这些过时的方法已经不能满足当今社会年轻家长们渴望孩子全面发展的期望。然而孩子的早期教育是不可或缺的，育婴师作为一个新兴职业就在这样的时代背景下应运而生了。 育婴师是指主要从事0-3岁婴幼儿照料、护理和教育的人员，他们需要掌握0-3岁婴幼儿的生活护理及教育方面的相关知识，从而运用科学的方法对婴幼儿的饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社会行为和人格发展进行教育训练。中国是一个人口基数比较庞大的国家，每天的婴儿出生数量也是相当可观的。据劳动部门统计，目前中国紧缺育婴师(月嫂)500万人，而现在经过正规培训持有育婴师证的专业人员仅有15万。现在无锡普通育婴师(月嫂)的待遇已达到了3000至3500元左右,已赶上甚至超过了普通大学部分大学生的工资水平，春节期间月嫂起价更是达到了6000元，以下是来自江南晚报的报道： 记者走访几家家政公司后发现，目前月嫂起步价6000元，一些金牌(育婴师)月嫂则在7000元以上，高的达到了8000元。预约单已排到了4月。春节将至，外来务工人员大批返乡，一年一度的“保姆荒”时节，月嫂更是“一嫂难求”“二孩”开放月嫂、育婴师炙手可热据了解到，自二孩政策放开以来，不仅家庭找月嫂难，育婴师也是炙手可热。东莞区域家政行业的月嫂、育婴师身价逐步上涨。工资不仅水涨船高，同时该行业的从业人员愈加紧俏，也会带动更多的相关培训产业发展。据了解，目前一般的月嫂工资约6000元/月，资深月嫂工资超过8000元/月，更有甚者万元以上也不少见。相较政策放开之前，其薪资水平均提高30%左右，供不应求。年轻人生第一胎的时候往往都是家里的长辈帮忙照顾，可生第二胎的时候，或链腔有些长辈也身体不如以前，不适合熬夜照顾婴儿，照顾新生儿的知识也老化了，需要月嫂和育婴师帮忙，因此专业月嫂、育婴师的发展空间就更大了.目前，月嫂按照评定是需要考取资格证和等级证的。一般都是四五十岁左右的女士培训的多，也有衫衫不少准妈妈、准姥姥、准奶奶报班学习。月嫂培训班也出现爆满，一些下岗失业妇女看到月嫂市场的商机，纷纷报名培训，其中也不乏高薪白领全职学习。高级育婴师的主要职责有:如今父母们都忙碌于工作无暇过多照顾孩子，但对于孩子的教育问题都是相当重视的，目前我国的学历教育机构还没有开设专门针对0-3岁婴幼儿学前教育的专业，没有培养过一名0-3岁阶段的专业育婴人才，所以对于育婴师的需求就稳步上升了，有不少家长反映有这方面意向，但没有寻找到合适的人才，可以说不仅是在当下，在未来的很长一段时间育婴师的就业前景都是非常乐观的，育婴师的地位和工资水平等同于白领阶层。育婴师这个行业是非常被看好的，可是也和个人努力息息相关，很多人不仅满足于拿到育婴师的资格证，还会去考高级育婴师，没错，你只有与时俱进、不断提升个人技能才能不被这个热门行业所淘汰，有没有前途，前途好不好，很多时候都取决于个人愿意付出多少努力，育婴师有前途是不用怀疑的，但前途能好到哪一步，就要看各位未来优秀的育婴师们如何发力了。
二、 育婴师的工资蛮高，技术业务好工资就高，育婴师职业槐中资格证等级越高工资就越高。 育婴师培训的价格不同等级不同的价格，等级越高价格越贵。 不同地区不同价格，不培训机构不同价格，有些就是一铅纳山些普通的育婴师讲师， 有些育婴师培训机构都 是些专育婴师育婴师的工资蛮高，技术业务好工资就高，育婴师职业资格证等级越高工资就越高。 育婴师培训的价格不同等级不同的价格，等级越高价格越贵。 不同地区茄伍不同价格，不培训机构不同价格，有些就是一些普通的育婴师讲师， 有些育婴师培训机构都 是些专
三、 育婴师是经过专业培训，持证上岗，属于专业技术的人员。育婴师的社会地位将是也一定是比幼儿教师态辩段的地位更高，帆誉从事本职业的人员的素质要求也更灶握高。
四、 我觉得这个职业很不错啊，现在二胎时代，衍生出好多行业出来，而且现在都是弊肆差80后的爸爸妈妈，都是独生子女雹拿，肯定需要这个服务的。而且育婴师不一定会长期做实操，后期经验丰富了可以提供很多增值服务的。像出书，搞活动等。如果自己有耐租皮心，喜欢有挑战的生活，可以尝试一下。常规的那个朝九晚五的工作不一定适合
五、 好，现在月收入8000元
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